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公共英语等级考试(二级)专家预测分析-策略
第二章 考试题型解读与高分策略
第一节 听力理解
该部分考试内容由第一、二两节组成。该题型的设计初衷是考查考生理解英语口语的能力。本部分全为单项选择题,考生应从每题的(A、B、C)三个选项中选择出最符合题目提问的最佳答案。
第一节:共5题。分别为5段简短的日常对话。要求考生能从对话双方(一般为男女双方)的对话中,了解简单的对话信息,掌握对话中提及的事实性信息,并能做出简单的逻辑推理。值得注意的是:该节考试录音材料只播放一次;问题及选项不在考试录音材料中播放,仅在试卷上印出。
第二节:共15题目。它们属于4段较长对话和1段独白材料。一般题目的设计为:前两段对话,每段分别有2道题目;第三段对话有3道题目;第四段对话有4道题目;第五段独白有4道题目。题目考点按照录音材料次序排列,题目难度也随着题目次序增强。值得注意的是:该节每段录音材料连续播放两次;问题及选项不在考试录音材料中播放,仅在试卷上印出。
在考试中,播放录音材料前后,试题设计者已为考生留出浏览题目和解答题目时间,并伴有考试提示音。考试提示音是指在正式播放每一考题内容前的警示声音。考生在听到提示音后就意味着接下来要听的内容与相应的考试题目有关。在听力部分考试结束前,还会单独留出2分钟的时间,给考生将试卷上的答案,转涂到答题卡1上。而听力部分开始后所有的考试指导语、停顿、以及转涂答案时间都已经录制在考试录音带上。如果是带耳机进行听力测试的考生,中途就不要再摘下耳机,应在最后音乐结束,听到That is the end of Listening Comprehension后,摘下耳机。考生完成这部分考试要占用考试20分钟(含转涂答案时间)。
一、命题规律与高分对策
(一)命题规律
有相当一部分考生认为,听力理解考试没有什么命题规律可寻。听力理解能力的提高就是一味的多听多练。其实这种思想并不科学。通过分析历次考试中的真题,我们发现:PETS听力考试其实也存在很多命题规律。PETS二级考试的录音材料基本上都是考生日常生活中能接触到的简短对话。这些规律是与该级别考试对象、该级别英语水平要求相吻合的。通过该级考试考生是要满足进入高等院校继续学习的学生和宾馆前台服务、银行职员以及涉外企业员工。因此,在命题时就更注重这些人士的日常英语听力能力要求。那这部分又往往与哪些内容有关呢?通过总结,我们发现考试大纲中所列的功能意念表和语言技能表,就是听力考试的重点和依据。通过录音材料,考生需掌握如下听力的考试技能:
1.在考试中,能听出材料中具体的事实性信息。如一些物品名称、商品价格、事件发生时间、事件发生地点、参与事件发生的人物等。
2.在考试中,能依据录音材料,判断出事件发生的背景环境、推导出事件参与者们的关系以及事件的最终结果等。
3.在考试中,能根据录音材料中的关键词、特殊语气词、材料中的过渡词、说话者升降调等理解说话者的意图、观点或态度。
4.在考试中,能从全篇对话或独白材料中理解文篇的主旨和要义。
(二)高分对策
面对这种要求,我们怎样才能在考试中拿高分呢?可以从以下几个方面着手:
1.熟练并运用考试大纲中所列的功能意念表和语言技能表。可以把这两部分作为今后自己做题、选题的依据。特别是功能意念表可以把它背下来。在平时的训练中,碰到符合这两个表的内容,有特色的语言表达,就可以把它们写下来,注意多积累。同时这样做也是一举两得的事情,为后面的口试做好准备。
2.培养正确高效地听力训练习惯。第一,要学会正确支配听力考试中的时间。在正式考试中,考卷发下来后,听力部分开始前后都有相当长的一段时间供考生利用。考生应该抓紧时间阅读题目,标出题目中需要自己考试中注意的地方,为考试争取时间及提高听力效率。可以在平时的听力训练中进行强化和提高。第二,在平时的听力训练中,既全神贯注听,又要培养边听边记下要点的习惯。有意识的培养自己的短时记忆能力,及对一些录音材料的敏感和识别的能力。第三,正确对待录音材料中生词和听不懂的问题。在平时训练中,录音材料中出现生词和听不懂的问题时,要能善于通过上下文材料信息猜测或事后补救,切不可以因几个地方影响全局。

3.平时做个有心人,注意积累听力中的常用句型和习惯表达。训练中,要注重在语境中,提炼文章的中心,理解正确的信息。
最后特别值得建议的是:每次听力训练时,要高度集中去听,但一般每次训练的时间不宜超过30分钟。考生在详细了解这部分听力能力的标准和培养方法后,循序渐进,持之以恒地进行相应的练习,往往就能得到较理想的成绩。下面我们再谈谈各种题型的命题思路与解题技巧。

二、对话理解题的命题思路与解题技巧
(一)命题思路
这里讲的对话理解题,包含了第一节的5道简短对话题和第二节的4段较长对话题。考试中的对话题,通常形式为男女对答式的小会话,内容总不外乎日常生活中的一般对话,即衣、食、住、行、工作、学习等话题。根据对话内容的不同,可以分为教育学习、日常生活、工作事务等方面。考试中听力部分问题的句子结构和内容都比较简单,问题常由what、when、where、who、why和how等疑问词引导的特殊疑问句提出。而依据对话题目的种类,则可以归类为:细节型;计算型;大意型和推理型等题型。
经典例题:
教育学习类:
M: What did you think of the lecture in library meeting room?
W: I can’t understand what the speaker said.
Q: What does the woman mean?
[A] The lecture is bad
[B] She like the lecture
[C] The lecture isn’t fit for her.
名师精解:这是一段有关于教育学习内容的对话。录音材料中,男生问:你认为在图书馆会议室中的讲座怎么样?女生回答到 “我都不知道做讲座的人在讲些什么。”这个回答,本身就是一种贬义的回答。所以答案为[C]。
日常生活类:
M: Please change this note into two 50 dollars and ten 10 dollars bills.
W: Sure. Have you are, sir.
Q: How much money does the man want to change?
[A] $100 [B] $200 [C] $300
名师精解:这是一道考数字的听力理解题目。话题属于日常生活类。男士问:你能把我这张纸币换成两张50元和十张10元的吗?因此50X2+10X10=200.所以本题答案为[B]。
工作事务类:
M: Make one copy for me twenty copies from other managers.
W: Certainly, sir. As soon as I finish the task, I will go to deal with this.
Q: What is the probable relationship between the two speakers?
[A] Boss and clerk
[B] Teacher and students
[C] Customer and saleswoman
名师精解:这是发生在办公室中的一段对话,属于工作事务类内容。对话中的关键词“managers”和“copy”提示了对话的背景和内容。当问题问及这两者的关系时,就可判别答案为[A]。
按对话题目种类划分:
M: Hello. I haven’t seen you for a long time. How are you?
W: Fine. Thanks.
M: Tomorrow is my birthday. I would like to invite you and your family to my birthday party. Our teacher Wang in University will come also.
W: Thank you very much. When will it begin?
M: At 6: 30 p.m.
W: Oh. Let me see: I get off work at 5:30 every day and then spend about 35 minutes on meeting my husband and my daughter. We shall cost about 45 minutes to go your home. Is that all right?
M: Yes, of course.
W: Ok. See you tomorrow.
M: See you then.
细节型: 1. When will the man begin his birthday party?
[A] At 5:30 p.m. [B] At 6:30 p.m. [C] At 7:30 p.m.
名师精解:录音材料中,明确指出“M: At 6: 30 p.m.”,所以答案为[B]
题型分析:细节题目往往是针对录音听力中的人物、地点、时间、数字、电话号码和价格等所提及的问题,只要考生注意听录音材料这些内容,理顺关系,往往都能轻松解决。
计算型: 2. When will the woman and her family be able to arrive at the man’s birthday party?
[A] At 6:05 p.m. [B] At 6:30 p.m. [C] At 6:50 p.m.
名师精解:录音材料中,出现了两个具体时间“M: At 6: 30 p.m.”和“W: Let me see: I get off work at 5:30 every day”. 后又出现了两个时间单位“The woman spend about 35 minutes on meeting my husband and my daughter.”和“the woman shall cost about 45 minutes to go your home.”因此,只要将这几个时间区分开来,就可以知道这位妇女和她家人只可能在何时到这位男士的家。故答案[C]
题型分析:计算题也往往是针对录音听力中的时间、数字、和价格等所提及的计算,一般计算比较简单,只要考生注意听录音材料这些内容,理顺关系,就能成功解答。
大意型: 3. What does the dialogue tell us?
[A] The man has a birthday party.
[B] The woman and her family will be late for the man’s birthday party.
[C] The man invites the woman and her family to take part in his birthday party.
名师精解:听完这段录音材料我们发现,材料的主要内容是讲这位男士要邀请这位女士和她的家人到他家庆祝他的生日。这个对话都是围绕这一主题开展的。而答案[A][B]没有抓住问题的实质,都只讲解了对话的一个方面,这样是不具体、不全面的。故答案[C]
题型分析:大意题也往往是针对整个录音材料而言的。往往要求考生考虑录音材料的整体内容,考虑说话者语气,说话环境以及说话者的言语中所包含的深层次意思。因此我们要从全局着眼,而后全面做答。
推理型: 4. What can be the relationship between the man and the woman?
[A] Classmates [B] Cousins [C] Colleagues
名师精解:听完这段录音材料我们发现,材料中男女对话者似乎关系非比寻常。当问及他们之间的关系时,我们可能第一个反应是他们一定是朋友。但这会是哪种朋友呢?这正是文章要求我们解答的。大多数人会在听第二次的时候关注这类问题。在细听录音材料中,我们会发现有这么一句话“Our teacher Wang in University will come also”。这说明他们有个共同的大学老师。故答案[A]。
题型分析:推理题也往往是针对整个录音材料而言的,是听力材料中最难的。它往往要求考生考虑录音材料的整体内容,考虑说话者语气,说话环境及一些细节点。它是对上面所提到的题目的综合能力考核。录音材料中绝对找不到现成的答案,要自己通过的理解做答题目。